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发表于 2021-1-28 19:47:48 | 查看: 9| 回复: 0
  中广网沈阳7月8日消息(记者郭威)此行的最后一站我们来到了法库九年一贯制中学,这所中学是和平乡里唯一的学校,也就意味着,乡里所有的孩子都要在这里接受九年义务教育。可是,该校马校长介绍说,法库信息港这所学校四年来都没有专职的音美教师,都是由其他老师兼带着上。艺术教育希望工程的支教老师肖遥到来后,她便成为了学校里唯一的音美专职教师,即使是这唯一的“专才”,刚到学校的时候也是担任的英语教师,学校师资的缺乏可见一斑。肖遥介绍说,学校的音乐教学器械只有一台钢琴,她也是唯一使用这台钢琴的老师。
  通过此次走访,我们了解了辽西北农村中小学现状的第一手材料,也使如何更好地促进农村地区艺术教育更加的清晰。在走访了盘锦、兴城、朝阳、阜新、铁岭、法库等地区的农村中小学后,我们可以看到目前辽西北地区农村艺术教育存在的现象:
  一、艺术师资缺乏:无论是基础实施较好的学校还是较落后的学校,在艺术教育希望工程班的毕业生支教之前基本都没有专职的艺术类教师,有的学校是其他学科的教师代课,有的学校即使有音乐教师也非专业院校、非专业学科毕业,致使整体辽西北农村中小学艺术教育实力不强。
  二、农村学生对于学习艺术的需求较高:通过艺术教育希望工程支教教师的受欢迎程度及学校对支教教师的重视程度就可以看出,农村中小学的学生学习艺术的需求是极高的,甚至比城市的学生的需求还要高。这是因为城市学生对艺术的需求有相应的满足条件和机会:学校内的师资水平较高、开设课程较多,而且还有各种形式的艺术培训机构。家长对于孩子的艺术培养也是非常重视,康平法库重回铁岭在经济上、时间上都会给予大力的支持。相比较之下,农村的孩子想要学习艺术是件比较困难的事情:首先在意识上,家长对艺术教育的重视程度不够,没有把艺术当做是孩子的必修课;其次,在经济上,农村的家庭可能都不是很富足,没有过多的条件去满足孩子额外的艺术需求;第三,即使有的家庭条件较好,但是由于农村的艺术师资缺乏,也无法满足孩子的艺术需求,正规学校的艺术师资都很有限更不用说校外的艺术培训师资了。所以,即使农村孩子有钱学但是没人教。所以,在农村孩子的艺术基本需求不能满足的情况下,农村孩子对艺术的渴望是显而易见的。
  三、农村学校“有心无力”:针对孩子们对于艺术的渴望,农村的各个中小学还是在尽力的为学生创造学习艺术的机会,但是由于实际的条件和农村的实际情况,学校也是“有心无力”,如盘锦市大洼一中,即使条件落后,但学校仍旧坚持着“稳定中寻求个性发展”的办学理念,非常重视学生的个性培养;阜蒙县第二中学虽然艺术师资缺乏,但为了学生的艺术培养,还经常举行大型艺术活动,甚至学校从教学经费中出资雇钢琴伴奏老师支持学生的艺术活动。法库信息港但是由于专业院校、专业学科毕业艺术教师不愿留在农村任教,学校所在地区的经济水平不高、设施落后等实际原因,要提升农村艺术教育水平也存在许多“无能为力”的客观因素。
  通过走访,我们看到了沈阳音乐学院南校区开展的“艺术教育希望工程”在提升农村艺术教育的过程中所起到的积极作用,艺术教育希望工程的实施,使农村艺术教育的根本问题艺术师资得以解决,但是仅凭沈阳音乐学院南校区一家之力,提升农村地区艺术教育水平还是个长远的历程。南校区马欣院长表示:“希望通过艺术教育希望工程的开展,带动其他艺术院校投身到此项事业中来,如果全国每个地区的艺术院校都能实施类似的工程,相信中国农村艺术教育水平的飞升指日可待、康平法库重回铁岭培养中国高素质农民的愿望会逐步实现,也希望从农村走出去的高素质人才能够积极地投入到家乡的建设中,为家乡人民的幸福生活贡献自己的力量。”
  陕西成考信息港

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